𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐂𝐈𝐎𝐍 𝐒𝐈𝐆𝐋𝐎 𝐗𝐗𝐈

En pleno siglo XXI en tiempos de abundancia, de sociedad conectada y en red esta propone nuevos retos al maestro que debe ser consciente de las nuevas habilidades que implica su rol docente. La evolución de las tecnologías y sus consecuentes efectos en el proceso educativos en la sociedad actual está llevando cambios importantes en nuestra forma de relacionarnos, aprender y vivir. Este nuevo mundo toca las puertas de las instituciones educativas, la virtualización es uno de los retos que asume estas instituciones a fin de integrar las ventajas elocuentes que tienen estos dispositivos tecnológicos para el desarrollo de su misión y con fines tanto educativos como sociales.

La virtualización es el fenómeno mediante que, gracias a su digitalización, tanto los objetos tales como procesos o quehaceres educativos, han adquirido o pueden adquirir una existencia más virtual, los tradicionales instrumentos como los libros o documentos físicos ahora se encuentran en la web. 

El profesor del siglo XXI, debe partir de un conocimiento medio para su adaptación en el ámbito tecnológico. La investigación, los avances y nuevas tecnologías generan cambios significativos en la sociedad y por el los modelos de enseñanza tienen que ser más adaptables. Las TIC ofrecen diversas posibilidades de formación y contenido para impartir. Los educadores deben tener presente que el impacto de las TIC sobre el aprendizaje no siempre es inmediato, pero por otro lado la TIC genera un cambio tanto en el estudiante como en el docente pues en entornos cambiantes las habilidades de aprendizaje y la innovación son cada vez más necesarias para los estudiantes y trabajadores que se preparan para los nuevos entornos laborales de trabajo en el siglo XXI.

Por ello el rol del profesor en el siglo XXI debería tener diferentes características a la hora de enseñar:

-Diseña y gestiona, de forma que la realización de actividades de aprendizaje sea potencialmente didáctica y creativa.

-Elige y estructura materiales de acuerdo a los diferentes métodos de aprendizajes y conocimientos previos de sus alumnos.

-Observador, en el trabajo de sus estudiantes actúa como dinamizados y asesor (orienta y guía en el aprendizaje)

-Actúa como consultor de dudas de contenidos y metodología, ayudando a mejorar los errores y así promover el aprendizaje.

-Experimenta en el aula de clases, buscas diversas estrategias didácticas y nuevas posibilidades de materiales.

-Creativo e innovativo

-Tiene un pensamiento critico

-Entre otros.

Como docentes debemos ser ingeniosos, mantener los ojos abiertos con los avances tecnológicos, abrazando las nuevas oportunidades a medida que surgen, a la vez que colaboramos con los demás y construimos relaciones efectivas. Debemos ser precursores en compartir ideas, inspirar y motivar.

Por tanto, el maestro debe concebir la clase (presencial o virtual) como el lugar donde investiga, experimenta, modela, se comparten ideas, se toman decisiones para la solución de problemas y se reflexiona sobre lo que es necesario y pertinente aprende. Ciertamente el proceso educativo del nuevo siglo se cetra en lo audiovisual, pero no como recurso tecnológico, sino mas bien como una forma de diferenciar de expresión, es el nuevo lenguaje, un lenguaje audiovisual.